2010-09-27

=Dawn= 在Julia English的日子...

[真正想要學的時候]

對於學英文,跟念好英文這件事,拖了很久,應該有很多年了吧。也不知道為什麼今年學習慾望特別強,在這一刻,覺得真的該認真花時間學學英文了,竟然就讓我莫名奇妙的找到Julia補習班。

從試聽時,聽到老師的教學方式跟教學態度,真的讓我覺得,我可以「託付終身」給她,哈哈!而且這也是我第一次感到興奮的要學英文。

我想有很大一部份,是老師會有個所謂的教學地圖,告訴你目標在哪,而我們現在位置在哪。照著方法可以前進到哪個位置,最主要是讓你在學習過程中是穩定且清楚知道下一步。比起我上過的一般美語補習班或是家教好很多,因為常常上完永遠不知道會進步到哪裡去。

就這樣,聽完之後,就直接繳錢報名了。因為這就是我要的啊。找了好久終於找到適合自己的!

[咚咚咚咚鏘,迎新到!]

英文課開始了,老師說Bombo不是正式的英文名字,於是重取了一個,叫Dawn,意思是黎明,唸起來像咚,翻中文好像叫潼恩。老師說這個名字很特別,跟我中文名很搭,也很適合我這人的個性。用了好幾年的Bombo,突然要換成Dawn,還真有點不習慣。
要跟Bombo說掰掰了!那就讓我們來唱咚咚咚咚鏘迎新名吧!

[簡單相信]

當有人跟你說,照著我說的去做,這個方式好,不會害你的。你會相信嗎?還是你仍用你堅持的方式,覺得這樣做也可以,或是抱持著懷疑的態度,做了卻不相信,最後放棄?

既然都選擇來上課了,那就簡單相信直到最後。在開始不相信的人也就算了,但你選擇了開始,那就堅持到最後。

今天聽到老師講到Keith簡單相信的例子,以及看到班上一些狀況,有感而發。學英文沒有那麼痛苦吧吧吧吧!?陳小C,請忍住自己的脾氣,不要聽到別人抱怨跟藉口就想兇人家,換個方式,有耐心一點,用同學可以收到的方式溝通!

加油呀!各位!請一起走到最後!

[唸兩句來聽聽!]

自從上課之後,最常聽到別人對我說這句話:「唸兩句來聽聽!」但,我真的對於開口說英文有障礙耶!每次聽到這句話的時候,腦袋都一片空白,只能想到自我介紹的第一句話,It’s nice to meet you today. My name is Dawn. 講起來還扭扭捏捏的,眾人面前開口,有這麼難嗎?!

唸完之後,也許是因為講起來沒什麼自信,也都怪怪的,所以也常被問到底在學什麼東西,於是我又要再重覆一遍整個上課的「教學地圖」,告訴他們有三個階段,現在第一個階段而已。

不過,也因為如此,一遍又一遍的解釋著,這些對他們講的話,也像是在對我自己講,讓原本不確定學這到底有沒有用的我,更相信真的認認真真走好每一步,好好學完以後,我一定能好好開口講話。毛毛蟲又怎麼樣,總有天會變蝴蝶的啦。

各位毛毛蟲們,明年春暖花開時,我們就會成為一群美麗的蝴蝶啦啦啦啦~

你可以的,陳咚咚!

[跟自己的比較級]

助教總說我發音品質不錯,班上同學也覺得我還不錯,Julia說我是她心目中的女神(整個讓我很害羞,屁股小小翹起來的一句話),這些話雖然聽到很開心,心裡總有些不踏實,主要是因為覺得自己仍然不夠,還可以再往上,並不是因為跟老師比,我還差遠;也不是因為跟班上同學比,所以覺得自己這樣就夠了。而是因為這13週來,我知道我自己在後面幾個星期,是處於停滯的狀態,也不是說唸不好,而是花的心思少了,專注程度減低了。

加油,陳咚咚!走的慢沒有關係,總有一天會走到,只要每一天都比昨天進步一點點就夠,每一週都比上週進步一點點就好。還有,認真活在當下!

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時間很快的來到第二階段的尾聲,不知不覺竟然也過了將近半年的時間。從開始的單音節母音到現在念整篇文章,然後進入到文法,接下來準備要進入第三階段口語練習。

對於這段日子的練習,心裡總有那麼點點不踏實,不知道自己到底進步到哪去。尤其是唱歌完以後,心情低落到極點。我想我對唱歌真的有很大的障礙,但我還是唱完了,雖然被老師唸說Heal the World沒有練習,但我是真的練習了很久,只是我唱歌就是會把一個字一個字分開唱。要不是為了英文,以後誰敢再叫我開口唱歌,我一定拿椅子砸過去。

接著,就是唸文章,被老師唸說不用功,為了這句話,我想了很久,我花了很多時間在英文上,聚會減少了一半,遊玩減少了一半,花在自己想做的事情上,減少了一半,然後還是被唸不用功,到底是我真的不用功?!還是我用功的地方錯了?!一直到我找了Davis,聊了聊,應該說根本就是找他,把這陣子覺得老是被唸不用功的委屈,全都倒給了他。倒光的情緒,果然好多了。可以繼續笑瞇瞇的唸英文,文章看起來也順眼多了!!也謝謝Davis老是在我唸文章的時候,不斷的提醒我,我又念錯的地方,真的謝謝他(他強迫我一定要把這段寫進去!!)

進入正題,學到現在這麼久,以為沒有什麼進步的發音,在我重聽了第一次的自我介紹後,我整個差點沒有昏倒,媽啊,那是我嗎?!!三聲起音、怪聲怪調,怎麼會這麼爆笑,跟最後一次的自我介紹E,真的差好多,這就是發音練習六個月的差別嗎?!更讓我驚奇的是,以前聽到有人在說英文,都會自動把耳朵關起來,現在倒是聽到英文就會自動把耳朵打開,努力地想看看我聽懂了多少,噢噢噢,我的耳朵終於願意打開了!!這是一個令人開心的發現。

至於文法,可以感覺到老師講的很有系統、很有邏輯,但我吸收的有點少。(嘆!)倒也不是不會,就只是覺得還是有很多似懂非懂,尤其子句跟假設語態部份。我想就真的用這段休假期間,好好的來唸一唸吧!!順便來玩一下,如何用英文解釋名詞。這個倒是挺有趣的!!

[能量消長]

老師說,一個班平均能量20%的人較高,20%的人較低,其餘60%在中間,會受到這前20%及後20%的人影響。我想,我不算前20%,但能夠貢獻的,是拉更多的人一起往前20%前進。

有時候,人的確不一定隨時隨地都在高頻狀態,我常常想偷懶,或是想投機取巧跳步走,但是看到本班很認真的同學Julia,常讓我覺得汗顏啊,因為她是很認真踏實,一步一腳印在走的人,雖然常常在找鶴,但她是我目前看到班上真的用老師的方式在練習的人,也常常問我各式奇奇怪怪的問題,不過,我想也是因為有她拿一堆鴨跟鶴,問我這是不是雞,才會讓我提醒自己不要用以前的本事,去面對現在的課,而是要重新歸零。(雞.鶴.鴨.... 是老師講的一個要我們紮實做練習的比喻)

唯有歸零的時候,才會看見其實有些上課東西,我沒有真的吸收進去。也藉著幫Julia分辨雞、鶴還有鴨的時候,不斷的複習上過的內容。所以,真的很謝謝Julia。

人永遠也不會知道現在所做的每一件事,說的每一句話,對其他人造成什麼影響,也許只是一個認真的態度,一句關懷的話語,都能在某個節點鼓舞人心。

在「希望這家公司永遠在-日本最值得珍惜的5家企業」這本書,看到了這麼一句話:『所謂的幸福,一是被愛,二是受人讚美,三是對他人有所貢獻,四是為人所需要。』我想,我大概明白,為什麼我常覺得我很幸運,遇到這樣毫不保留付出愛學生的老師,還有整天苦口婆心再想怎樣會讓我們學的更好的美麗助教,以及班上所有的同學,因為每個人都有著不同的個性與特色,而造就了現在這樣的一個班級。我想,我真的很幸運也覺得很幸福在這班上,我想,每個人真的只要好好做好自己該做的事,並且樂於跟人分享,多付出一點關心,這樣就很棒了!!

[真的很開心我在這個班上!]

我想,這36堂課,教會我的是一套怎麼喜歡上英文、怎麼讓英文成為生活一部分的工具與方法,倒不是上完36堂課,就妄想英文聽說讀寫可以流利的跟外國人一樣,或是TOEIC突然從兩百分考到九百分。

從第一階段很紮實的母音、子音發音、連音練習,到第二階段的文法、句構,
前兩階段不停反覆練習、錄音,從一個音、一個音唸,到唸整篇文章,一直練到反射…
的確,有些東西當練到反射後,這一輩子再也不會忘了。

第一、二階段很辛苦,老實說。
辛苦不是在於老師要求很嚴謹,也不是功課很多,
而是需要花很多的精力、時間,盡全力的去吸收,還要調整學習的心態。
因為真的沒有人逼你來學英文的,能學多少吸收多少,都是自己的事。

剛開始的前兩階段,就像我練舞蹈基本功一樣,無聊但必要。
沒有什麼事是可以一步登天,不靠練習就可以成功,
有了這些基礎,才可以作漂亮的旋轉跳躍,才可以說得一口流利英文。

到了第三階段口語,也就是課程的最後一個階段,就像是驗收成果上舞台了,
影響我最多的,應該就是用英文表達的思考模式了吧,
以前即使背過一堆單字也開不了口,因為太常想要把中文直接翻成英文,
一遇到那個單字沒背過或是不會唸,舌頭跟腦袋就卡在那邊,一句話也吐不出來。
但課堂上,名詞解釋、新聞英文、口語報告的練習,不斷不斷地讓我們練習用英文邏輯去思考,遇到不會的單字,也想辦法用其他可以用的字彙去表達出來。
也因為如此,以前查字典懶得看也討厭看英英解釋的我,突然之間我開始看英解了,也不討厭了,因為,英解就是用另一種”換句話說”的方式,
這點,是我覺得我終於有辦法開口,也不怕開口的最主要原因,
因為我知道就算那個字我沒背過,我都可以換個方式描述。

對我來說,這個階段真的很有趣,比前兩個練基本功的階段有趣多了,
可以自由的發揮,表達自己的想法,就像寫申論題一樣,沒有對錯沒有標準答案。
而且在一次又一次的練習裡,不管是聽同學講也好,老師講也好,
都可以吸收到不同的思維模式,然後盡量調整自己的說法,讓自己講的更好更完整。

我想,這36堂課,紮紮實實的教了我一套方法,
由衷的感謝老師、助教,還有班上的同學,真的真的感謝!
課程的結束,我想才是真正進入英文世界的開始吧。
因為以後沒有人會督促了,得靠著自己,用著老師上課教過的方法,
一步一步的繼續下去了…

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