2010-07-24

=Stephen=心得分享(Part 2):一個三角形就可輕易解析文法










Stephen 心得分享(Part 2)

時間在一個接一個寒冷的冷氣團中,快速的流逝,充滿時態與線圖的第二階段文法課程似乎進行的特別快,一下子就結束了。雖然過的這麼快,但一樣是實實在在的12個星期,自然也有很多學習的心情與心得值得分享。

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第二階段主要的課程內容是“文法”。

說起文法,心理不免五味雜陳;從學英文開始到現在,文法書實在買了不少也看了不少,但是總是搞不清楚,為什麼那邊要加助動詞,為什麼這邊又要用過去式不是完成式;所以聽到要講授文法實在有點害怕,但是又希望能好好的把它搞懂。

終於,經過12個星期的訓練,我對文法的恐懼感慢慢消除了。原來文法是如此解析,用一個三角形就可以輕易的熟記,並且利用線圖的幫助,很容易就可以了解其精神。

另外我覺得很重要的是老師說的,不要一直急著想要利用學到的文法來造句子,應該是多去看各種文章,體會各種情境的時態,自然你就可以發覺什麼時態會用在什麼情況,什麼話應該在什麼時候說等等,我覺得非常受用,原來自己以前學習的方法不正確,所以常常造不出正確的句子,關鍵原來在這裡。

另一個在這個階段的訓練是熟悉不規則動詞。

這應該也是學英文的人另一個必須跨越的鴻溝吧(我是這樣想的),以前自己就不敢面對(其實是懶的背),所以遇到的時候當然是一個聽不懂了,而在這邊的學習氛圍下,這次終於卯起來背了。雖然辛苦,但是很有代價,因為現在聽到這些不規則動詞,可以很快的聽出他的意義與時態,配合上文法所學,自然就對了解句子很有幫助,這也是在這個階段自己很大的收穫。

最後還有一個值得一提的,就是聽力的訓練。

有了第一階段的發音訓練,其實聽力就覺得有比較好一點。這個階段又利用文章、句構聽力練習跟影集來特別訓練聽力,自己覺得效果很不錯。不但知道要怎麼去聽,也更了解要聽什麼重點,例如:主詞,人稱代名詞的轉換,動詞,時間動詞等等,雖然都是聽,我想以前都是亂聽,現在就知道聽重點了。

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很快要進入第三階段了,聽說第三階段非常有趣,要讓大家可以大量輸入並且大量運用,自己非常期待,也期許自己可以繼續堅持,讓這“上最後一次英文課”的夢可以成真。



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