2010-07-24

=Stephen=美商藥廠工程師,年紀最輕的老大哥:英文學習需要有效的訓練方式











Stephen 年紀最輕的老大哥,現任美商藥廠資訊部(Part 1)

終於完成了第一階段的課程,心裡其實有點喜也有點慌;喜的是,雖然才短短12週的學習,但是對“英文字”的結構確實有著比過去多年來的學習更深也更扎實的了解,面對不認識的單字,也可從容的面對。慌的是,自己是不是真的、完全的學習了第一階段所應該學到的?在接下來的課程中是否可以充分發揮而不致於銜接不上?
................

對於語言的學習,我總覺得這是自己的弱項;可能是個性使然,平常說話速度就比較慢,總是做了太多思考才轉化成話語,有時連我朋友都要無法忍受。這樣的情形套用在英文的學習,可想而知,聽我講英文可能更抓狂。

雖然知道有這樣的情形,自己也花了很多心思、到過不少補習班,但不知是方法錯誤還是注意力不集中,成效似乎總是不成比例,我想這也是我到此繼續追逐學好英文夢想的原因。

經過這一個階段的訓練,自己倒是慢慢的體會出一些之前學習英文所沒有的特殊的感受。

首先,深刻的了解到,英文學習也要有有效的訓練方式;就像好的教練可以教出好的選手,並不是靠運氣,而是有一套有用的訓練方式,只要照著這個模式來練習,自然可以做好基本動作然後熟能生巧,進而成為本能(我想這也是老師一直強調的)。

接著,學習英文是需要有些壓力的,人都有惰性,如果只是隨興而為,學習往往是事倍功半甚至最後無疾而終,適度的壓力會產生鞭策的作用,讓學習不至於荒廢(這點也不用多說)。

再來,是同儕的鼓勵與競爭力,同學之間有一起學習的樂趣又有彼此比較的推力,讓我在學習時不但可以評量自己的程度是否符合課程的進度或是處於落後階段,也可以藉由同學的學習分享,了解自己的弱點,加以改進;至於同學的鼓勵,那更是學習的一大動力(在這邊,我有很大的收穫)。

最後,要有一個目標;雖說大家都想講好英文,但是講好英文要做什麼呢?如果沒有明確的目的,可能在學習課程結束後,就將所學束之高閣而浪費了當初的心血與時間,甚為可惜(老師也要我們思考過喔)。
................

以上是個人的一些學習體會,我想這也是老師與助教在累積了許多的教學經驗後所苦心營造的一個學習環境,身為學習的學生,除了感謝還是感謝。面對接下來的挑戰(聽說第一階段是小Case,接下來才是重頭戲),我已經做好了心理準備,一定不會辜負老師與助教的辛苦付出。來吧,Julia。


-

0 意見:

張貼留言